ДОКУМЕНТЫ

Отчет о результатах реализации проекта «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» за 2006-2007 годы

1. Основные цели и задачи программы.

Стратегическая цель - создание на факультете журналистики инновационной креативной среды, в которой станет возможной быстрая и эффективная разработка и реализация образовательных программ в области журналистики, адаптированных к современному состоянию российского и мирового рынка массовой информации.

Тактическая цель программы состоит в создании современного, нацеленного на опережающее удовлетворение потребностей информационного рынка образовательного продукта - бакалаврской программы в области журналистики и опирающейся на нее магистерской программы в области деловой журналистики и бизнес-коммуникации, реализуемых на основании системы инновационных образовательных технологий. Основные задачи программы:

- Разработка и внедрение инновационных учебных программ в области деловой журналистики и бизнес-коммуникации, а также учебно-методического обеспечения внедряемой ИОП.

- Внедрение инновационных образовательных и педагогических технологий, в том числе базирующихся на принципах Болонской декларации.

- Развитие социального и бизнес-партнерства с представителями органов масти и представителями медиа-бизнеса как необходимое условие эффективного внедрения образовательных инноваций в области деловой журналистики и бизнес-коммуникации.

- Формирование новых и модернизация действующих лабораторий и центров для организации практических занятий и тренингов бизнес-журналистов.

- Проведение модернизации аудиторного фонда для размещения лабораторий и центров практических занятий и тренингов бизнес-журналистов.

- Разработка программ и организация курсов повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, занятого в реализации ИОП.

2. Информация о расходовании средств субсидии и софинансировании.

Расходование средств субсидии в 2007 году осуществлялось в соответствии с утвержденным планом реализации пилотного проекта по трем направлениям расходов.

Первое направление (приобретение лабораторного оборудования):

- Приобретено оборудование для телерадиокомплекса (в рамках создания Центра инновационных технологий бизнес-журналиста - 8,21 млн рублей).

- Приобретено мультимедийное оборудование для аудиторий деловой журналистики (1,27 млн рублей).

- Приобретено оборудование для проведения переговоров и конференций по деловой журналистике (1,25 млн рублей).

Итого по первому направлению: 10,73 млн рублей. Второе направление (приобретение и разработка программного и методического обеспечения):

- Разработано методическое обеспечение и проведена межвузовская научно-практическая конференция «Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения» (0,1 млн рублей).

- Осуществлена разработка понятий и терминов в рамках изучения исторического аспекта деловой журналистики (0,06 млн рублей).

- Подготовлена рукопись учебника «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» (0,26 млн рублей).

- Разработаны учебно-методические материалы для обеспечения лабораторий (0,07 млн рублей).

- Подготовлен инновационный учебный план создаваемой образовательной программы (0,15 млн рублей).

- Доработана нормативно-правовая документация по организации учебного процесса (0,095 млн рублей).

- Разработаны программы инновационных образовательных дисциплин (0,08 млн рублей).

- Подготовлен учебно-методический комплекс инновационной образовательной программы (0,485 млн рублей).

- Разработана система инновационных технологий обучения и контроля (0,2 млн рублей).

- Разработана система обеспечения самостоятельной работы студентов (0,05 млн рублей).

- Разработана система профессиональных практик студентов (0,1 млн рублей).

- Разработана система индивидуальных образовательных траекторий студентов (0,05 млн рублей).

- Обеспечены поддержка и развитие Интернет-сайта (0,18 млн рублей).

Итого по второму направлению: 1,88 млн рублей. По третьему направлению расходов (софинансирование) плановые показатели за два года были выполнены в 2006 году.

Четвертое направление (повышение квалификации): Состоялся рабочий визит во Францию (0,517472 млн рублей). Состоялся рабочий визит в Германию (0,219831 млн рублей). Состоялся рабочий визит в Швецию (0,3859388 млн рублей). Организованы стажировки преподавателей в ведущих деловых изданиях Москвы и Санкт-Петербурга (0,19 млн рублей).

Организован семинар по профессионально-творческим проблемам деловой журналистики с приглашением экономистов и журналистов-практиков (0,52 млн рублей).

Организованы мастер-классы по проблемам стилистики и редактирования деловых изданий, дизайна деловых изданий (0,1 млн рублей). Организован семинар «Инновационная деятельность в сфере журналистского образования» по повышению квалификации и профессиональной переподготовке научно-педагогического персонала вуза (0,2 млн рублей).

Организована стажировка преподавателей факультета в университетах Берлина, Дортмунда (Германия) и Грааца (Австрия) по теме «Повышение квалификации в сфере разработки ИАИС» (0,14 млн рублей). На средства, сэкономленные в ходе рабочих визитов в Германию и Швецию, был объявлен внутренний конкурс и организован интенсивный курс «Английский язык в информационных технологиях» для преподавателей и сотрудников факультета журналистики (0,5267582 млн рублей).

Итого по четвертому направлению: 2,8 млн рублей в практику.

3. Вовлеченность персонала вуза и внешних партнеров в реализацию программы.

Инновационная образовательная программа «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» уже в ходе работы по первым этапам ее реализации стала проектом, в реализации которого принимали участие сотрудники большинства кафедр и подразделений факультета. Это:

- кафедра истории журналистики;

- кафедра теории журналистики;

- кафедра международной журналистики;

- кафедра современной периодической печати;

- кафедра телевидения и радио;

- кафедра визуальной журналистики и дизайна периодических изданий;

- кафедра теории коммуникации;

- кафедра общественных связей и рекламы;

- кафедра иностранных языков;

- масс-медиа центр;

- лаборатория оперативной печати;

- лаборатория компьютерных средств журналистики;

- учебная телестудия;

- учебный отдел;

- отдел практики.

В целом в работе по проекту в составе рабочих групп и ВТК приняли участие более 60 профессоров, преподавателей и сотрудников факультета из числа штатных сотрудников, что составляет более 50% штатного состава ППС факультета.

Принципиально важным является участие в разработке проекта специалистов-практиков, ведущих бизнес-коммуникаторов и журналистов, работающих в деловых СМИ.

В разработку и реализацию программы включены представители профессиональных сообществ и внешних партнеров факультета журналистики. К числу партнеров, участвующих в работе по ИОП включены:

- Союз журналистов Санкт-Петербурга;

- Агентство журналистских расследований «АЖУР»;

- еженедельник «Дело»;

- Комитет по печати и информации правительства Ленинградской области;

- Государственная телерадиокомпания ГТРК (редакция «Санкт-Петербург»).

Иностранными партнерами факультета журналистики в реализации инновационного проекта выступают:

- Школа журналистики Университета Кингс-колледж (г. Галифакс, Канада);

- Международная школа бизнеса NEGOCIA (Париж, Франция);

- Дортмундский университет (Германия);

- Институт журналистики (Германия).

С данными университетами подписаны соглашения о сотрудничестве, разрабатываются программы обмена преподавателями и студентами, осуществляется работа по координации учебных программ и учебных планов.

4. Реализованные и подготовленные инновации в образовательной деятельности.

К числу наиболее важных инновационных решений в сфере образовательной деятельности, внедренных или подготовленных к внедрению в рамках ИОП, можно отнести:

- внедрение кредитно-модульной системы (ЕСТС credits), адаптированной к требованиям Болонского процесса;

- внедрение образовательных модулей, преподаваемых на иностранном языке (в перспективе - 11-й семестр магистерской подготовки, целиком скомпонованный из курсов, читаемых на английском языке);

- внедрение обучающих имитационных моделей работы новостной службы периодического делового издания, телеканала, радиостанции, реализуемых на базе созданных учебно-лабораторного комплекса «ньюс-рум делового издания», мультимедийного комплекса аудиовизуальной бизнес-журналистики, центра инновационных технологий радиотелевизионного журналиста;

- внедрение образовательной технологии ведения профессионально-творческого досье (специального портфолио) делового журналиста/бизнес-коммуникатора (профессионально-творческое досье - комплект обязательных для выполнения профессионально-творческих заданий в узкой сфере профессиональной специализации бизнес-журналиста);

- внедрение новой педагогической технологии «ансамблевой ролевой специализации» на базе созданной лаборатории «ньюс-рум делового издания» (одни студенты в роли сотрудников отдела, взаимодействуя друг с другом, готовят публикации для тематической страницы, другие повторяют работу секретариата и занимаются макетированием и версткой полос, дежурная бригада работает над вычиткой свежих полос и т. д. Координирующую роль в редакционном коллективе выполняет либо редактор, либо коллегиальный орган управления (редколлегия, редакционный совет);

- разработка и реализация проекта «Учебное бизнес-издание» (учебная газета факультета журналистики «Дважды два») на базе вновь создаваемых учебно-лабораторных комплексов;

- внедрение новой педагогической технологии подготовки бизнес-коммуникаторов и деловых журналистов - профессионально-творческих мастерских, которые в рамках учебного плана проводят ведущие журналисты, работающие в наиболее авторитетных деловых изданиях;

- внедрение новой педагогической технологии -«командной проектной работы», в ходе которой несколько магистрантов разрабатывают и готовят к внедрению комплексный творческий проект в области бизнес-журналистики (издание, рубрику, передачу и т.п.). Данный инновационный проект далее может быть без промежуточных организационных этапов внедрен в практику бизнес-журналистики;

- внедрение педагогической технологии игрореализации профессионально-творческих ролей журналиста (в условиях игры отрабатываются приемы ролевого участия, активно используемые в журналистской практике, такие как

«журналист в роли... (клиента, пассажира, больного»),

«перемена профессии»,

«внедрение»,

«подставная фигура»,

«эксперимент поневоле»,

«эксперимент на себе»);

- использование педагогических технологий ситуационного моделирования (инновационная программа включает прагматическое моделирование в сфере СМИ, анализ всего творческого комплекса, интерпретацию будущими журналистами социально-прагматической ситуации, весь процесс текстообразования);

- создание электронных версий учебного бизнес-издания с интерактивным сайтом. Подготовлены первые учебные курсы в рамках развития дистанционного обучения.

В рамках реализации пилотного проекта подготовлены рукописи учебника «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» (под ред. проф. Г. С. Мельник), учебно-методических материалов для обеспечения лабораторий (руководитель доц. С. А Самолетов).

5. Реализованные и подготовленные инновации в научно-исследовательской деятельности:

- инновационная концепция сферно-ядерной структуры современной деловой журналистики;

- концепция структуры современных российских печатных деловых СМИ.

Направления научно-исследовательских инновационных работ, осуществленных в ходе реализации ИОП:

- создание электронной библиотеки профилей деловых СМИ России и зарубежья для использования в

интерактивном учебном процессе;

- современные концепции и творческие технологии бизнес-журналистики в сети Интернет;

- структура и тенденции рынка современных деловых СМИ в России.

6. Развитие кадрового потенциала факультета журналистики в ходе реализации ИОП.

В ходе реализации ИОП «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» реализованы следующие мероприятия по развитию кадрового потенциала и повышению квалификации профессорско-преподавательского состава:

- Проведение обучающего семинара профессорско-преподавательского состава, занятого в преподавании по программе «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация», на базе Университета Кингс-колледж (Галифакс, Канада, 17-25 ноября 2006 г., участвовало пять человек) с посещением крупнейшего в Канаде качественного печатного издания Globe and Mail, редакции телевизионного бизнес-канала ROB-TV, делового журнала Progress, сетевого он-лайн-бизнес-издания allnovascotia.com.

- Визит по вопросам ИОП в Германию (3-9 октября 2007 года, три человека) с посещением Дортмундского университета, Института журналистики Германии, общественно-правовой радиостанции WDR, типографии газеты «Рур Нахрихтен», PR-агентства «Идея» редакции общенациональной газеты «Франкфуртер Альгемайне ам Зоннтаг».

- Визит по вопросам ИОП во Францию (Париж, 2-8 октября 2007 года, пять человек) с посещением школы экономики Advancia-Negogia, штаб-квартиры телевизионного канала TF-1, редакции онлайн-издания Le Monde Interactif.

- Визит по вопросам ИОП в Швецию (Стокгольм, 19-28 октября 2007 года, четыре человека) с посещением Ассоциации газетных издателей Швеции, редакции газеты «Свенска Тагебладет», редакции бизнес-сайта Е24, Стокгольмского телецентра, информационного агентства ТТ.

- Проведение двух семинаров (14-17 декабря 2006 и 11-13 октября 2007 г.) по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава на базе факультета журналистики СПбГУ с привлечением ведущих специалистов в области деловых СМИ, крупных бизнес-журналистов и руководителей экономических комитетов администраций субъектов Федерации (обучено более 40 человек).

- Проведение стажировок профессорско-преподавательского состава, занятого в преподавании по программе «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация», на базе ведущих российских деловых СМИ и информационных агентств (газеты «Коммерсант», «Деловой Петербург», журнал «Эксперт Северо-Запад»).

- Обучение профессорско-преподавательского состава, занятого в образовательных программах по проекту «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» деловому английскому языку (2006 год) и английскому языку в информационных технологиях (2007 год) для обеспечения возможностей преподавания образовательных модулей на английском языке.

- Обучение преподавателей и сотрудников факультета в рамках занятий по современным информационно-коммуникативным технологиям (2007 год). Сотрудники программы принимают участие в повышении квалификации по системным проектам в рамках проекта «Инновационная образовательная среда в классическом университете» по направлениям: «Использование ИКТ в подготовке и реализации образовательной деятельности», «Внедрение инновационных образовательных технологий в вузе», «Развитие инновационно-предпринимательской и проектной деятельности в классическом университете».

7. Укрепление материально-технического оснащения факультета журналистики.

В 2006 году в рамках реализации ИОП было приобретено следующее оборудование:

- «Ньюс-рум» информационного агентства/бизнес-издания.

В условиях факультета журналистики ньюс-рум - это учебно-методический комплекс, прообраз широкопрофильной редакции, где в имитационно-лабораторном режиме реализуется полный цикл работы с информацией в деловом издании.

- «Мультимедийный комплекс аудиовизуальной бизнес-журналистики».

На базе комплекса происходит активное вовлечение актуальной эфирной и архивной аудио- и видеоинформации в учебный процесс подготовки специалистов в области деловой радио- и телевизионной журналистики. Мультимедийный комплекс входит в качестве составной части в состав учебного телерадиокомплекса факультета журналистики, оборудование которого завершено в 2007 году.

- «Студия-лаборатория дизайна деловых изданий». Цель создания студии-лаборатории дизайна - организовать на базе факультета журналистики специализированный центр по подготовке кадров в области газетного дизайна и фотожурналистики, разработке соответствующих пособий и методических рекомендаций, проведению экспертиз и мониторинга рынка.

В 2007 году закупки оборудования продолжались, что позволило завершить создание новых учебных лабораторий.

- Завершено оборудование телерадиокомплекса факультета журналистики. Теперь студенты факультета, в том числе обучающиеся по программе «Деловая журналистика», могут получать необходимую подготовку, используя самое современное оборудование, используемое в редакциях теле- и радиоканалов. Комплекс включает новостную систему News-VIDI, оборудованную режиссерскую аппаратную, павильон для съемок, участок монтажа. Важной особенностью комплекса является то, что он может работать в географически распределенном режиме - когда местонахождение репортера не имеет значения. Репортер из любой точки мира может войти в систему, передать по ней в центральный офис свои видеоматериалы.

- Приобретено оборудование для проведения переговоров и конференций по деловой журналистике. Оборудование предполагается использовать в комплексе с оборудованным на факультете (в рамках софинансирования) конференц-залом. Обеспечена возможность проведения видеоконференций, записи лекций, синхронного перевода выступлений.

- Приобретено мультимедийное оборудование для аудиторий деловой журналистики. Речь идет об оборудовании аудиторий современными аудиовизуальными средствами, создании беспроводной локальной сети Wi-Fi. С учетом мероприятий, реализованных в рамках пилотного проекта 09 «Реклама в средствах массовой информации», теперь все лекционные аудитории факультета оборудованы необходимыми мультимедийными средствами, в каждой организована локальная сеть. Выход в Интернет возможен с любой точки внутри факультетского здания.

8. Мероприятия по информационному сопровождению реализации программы.

Ход реализации пилотного проекта освещался на Интернет-сайте «Деловая журналистика и бизнес-коммуникация» (http://www.bj.pu.ru/), созданном в соответствии с планом реализации, а также в средствах массовой информации города. Было опубликовано несколько интервью в газете «Невское время», «Дважды два» (учебная газета факультета), еженедельнике «Санкт-Петербургский университет». 03.09.06 проф. Гавра Д. П. дал интервью о ходе реализации ИОП радиостанции «Радио Петербург». 31.10.06 проф. Гавра Д. П. провел презентацию проекта в ходе пресс-конференции в информационном агентстве ИТАР-ТАСС.

Во время визита в Канаду презентация проекта была проведена в Университете Кингс-колледж (Галифакс, Канада), редакции газеты «Глоб энд Мейл» (Торонто, Канада), в редакции бизнес-телевидения ROB TV (Торонто, Канада), в деловом журнале «Прогресс» (Галифакс, Канада).

23.11.06 проведена презентация ИОП на Всероссийской научно-практической конференции «Бизнес-коммуникации и коммуникативные технологии» (Санкт-Петербург, ноябрь 2006). Сюжет о ходе реализации ИОП был подготовлен для Ленинградского областного телевидения. Презентация пилотного проекта дважды проходила и во время работы ежегодной межвузовской научно-практической конференции «Средства массовой информации в современном мире. Петербургские чтения» (апрель 2006 и 2007 гг.). Опубликованы пресс-релизы об открытии учебной телестудии в ряде печатных и Интернет-изданий города (2007 год).

Заключение

В целом цели и задачи пилотного проекта можно считать выполненными:

- Все запланированные мероприятия проведены.

- По всем параметрам результативности достигнуты запланированные показатели.

- По ряду позиций имеет место перевыполнение показателей.

Внедрение инновационной образовательной программы - бакалавриата журналистики с перспективой профилизации в области деловой журналистики было запланировано на 2007 год. Но в связи с высокой степенью готовности учебно-методической документации, учебных планов и программ курсов было принято решение об открытии программы с 2006 года. Соответствующие документы были подготовлены и утверждены и в июле 2006 года осуществлен первый набор на бакалаврскую программу. Перевыполнен план повышения квалификации. Сверх первоначальных планов удалось организовать стажировки в ведущих деловых изданиях и телеканалах России (7 чел.). За счет более эффективного финансового планирования удалось организовать обучение не 12, а 20 преподавателей на обучающем семинаре в Репине (2006 год) и еще 20 - в Ольгине (2007 год) с привлечением представителей ведущих деловых СМИ и руководящих работников администраций субъектов Федерации.

В результате экономии, полученной от зарубежных стажировок, на факультете дополнительно были организованы курсы по современным информационно-коммуникативным технологиям для преподавателей и сотрудников, интенсивные курсы английского языка с выдачей соответствующих сертификатов.